اختلال در مهارت های ریاضیاتی
دانش‌آموز در موضوعاتی که منحصرا مربوط به ریاضیات هستند مانند حفظ کردن جدول ضرب، شمارش اعداد به ترتیب و حفظ کردن قواعد و اصول ریاضی مثل نحوه محاسبه محیط و مساحت دچار مشکل است.
❓ اختلال در انجام محاسبات رياضى چه نشانه هایی دارد؟
? کودکانی که در این زمینه نارسایی دارند، در درک و یادگیری ریاضی دچار مشکل و دردسر بسیار می شوند. مهارت‌های ریاضی آنان به خوبی همکلاسی هایشان نیست. بنابراین آنها ممکن است
به زمان بیشتری برای یادگیری ریاضی نیاز داشته باشند.
? این افراد در به خاطر سپردن قواعد ریاضی مشکل دارند. از طرفی ضعف حافظه می‌تواند این اختلال را تشدید کند مثلا؛ برای تبدیل کیلومتر به متر یا تبدیل سانتی متر به میلیمتر به خاطر نمی آورد که هر یک کیلومتر = ۱۰۰۰ متر است یا هر سانتی متر = ۱۰میلیمتر است.
مشکل در حل مسئله های ریاضی به ویژه مسئله های چند مرحله ای مثال؛ آریا در هر روز ۲۰ صفحه کتاب می خواند حساب کنید که در یک ماه او چند صفحه کتاب می خواند ، خواندن یک کتاب ۲۰۰ صفحه ای، برای آریا چند روز طول می کشد؟ برای حل این مسئله باید به خاطر آورد که یک ماه چند روز است و سپس عمل ضرب را انجام دهد برای قسمت دوم مسئله هم عمل تقسیم را باید انجام دهد
داشتن خطاها و اشتباه هایی از سر بی توجهی مثلا عدد ۱۰۰۰ را ۱۰۰ در نظر می گیرد.
کند یا تند بودن عملکرد فرد در انجام محاسبات که در هر دو صورت به حل مسئله منجر نمی‌شود.
مشکل در یادگیری مطالب #جدید :ریاضی مانند شمارش ،پول، ساعت ،کسر اعداد اعشاری محیط مساحت و ….
? اختلال یادگیری در ریاضی خیلی وابسته به دیگر نقاط ضعف و قوت های کودک است.
? توانایی کودک برای انجام محاسبات ریاضی تا حد زیادی ناشی از ناتوانی در یادگیری زبان یا اختلال دیداری یا مشکل داشتن در تعیین توالی حافظه یا سازماندهی است.
کودکی که اختلال یادگیری ریاضی دارد، ممکن است در به خاطر سپردن و سازماندهی اعداد علائم عملیات ریاضی مانند ۱۰ = ۵ + ۵ یا ۲۵ = ۵ ضرب در۵ دارای مشکل باشد.
همچنین کودکان دارای اختلال ریاضی ممکن است مشکلاتی با اصول شمارش داشته باشند مانند شمردن ۲ تا ۲ تا یا شمردن ۵ تا ۵ تا یا مشکل داشتن در گفتن ساعت
? برخی از مشکلات ریاضی ریشه در ضعف مهارت های زبانی یعنی درک و فهم کلامی یا بیان شفاهی دارد.
♦️ دانش آموزانی که دچار این مشکل هستند ? خزانه لغات محدودی دارند ، معنی و مفهوم واژگان (خصوصا اصطلاحات ریاضی ) را نمی دانند ، درکی کلی از جمله یا پاراگرافی که خوانده اند را ندارند ، صورت سوال و مساله را می خوانند ، اما نمی دانند چه باید بکنند و گیج و سردرگم هستند.
وقتی صورت سوال برایشان خوانده شود درک بهتری پیدا می کنند و قادر خواهند بود محاسباتشان را انجام دهند.
?احتمالا این کودکان به اختلال خواندن (درک خوانداری) نیز مبتلا هستند و در ابتدا باید این مشکل را ترمیم نمود.
? اگر فرزندتون مشکلاتی در دو زمینه ریاضی و خواندن دارد ابتدا روی بهبود خواندن وی کار کنید
یکی از تمرینات موثر???
? تمرینات الگو سازی نقش مهمی در تقویت ادراک فضایی جهت یابی تمیز و تشخیص و… داشته و برای بهبود خواندن نوشتن ریاضی بسیار مفید هستند
?حتما حتما الگوسازی ها را با فرزند پیش دبستانی یا دانش آموز دبستانی خود کار کنید.
? الگوها نقش مهمی در پیشگیری از اختلال ریاضی و یادگیری ریاضی و حل_مساله ها دارند و به همین دلیل در کتاب ریاضی تمام پایه های ابتدایی الگوهای شکلی ، عددی ،هندسی و… درج شده است?
چگونه مشکلات ناشی از اختلال ریاضی را کم کنیم⁉️
اقدامات زیر برای دانش آموز مبتلا به ناتوانی یادگیری ریاضی مفید می‌باشد:
- انجام بازی‌های ریاضی: بازی‌های ریاضی که مفاهیم و تمرین‌ها را مرور می‌کنند، مفید هستند. زیرا در هنگام انجام بازی‌ها، کودکان همه چیز را لمس می‌کنند. ریاضیات لمسی یک روش خوب برای تدریس مفاهیم پایه (جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) به کودکان است. روش لمسی، حتی برای کودکانی بدون ناتوانی ریاضی نیز، سودمندتر از سایر روش‌ها است.
- استفاده از روش‌های دیداری: به دانش آموزان کمک کنید تا مسائل ریاضی را مجسم کنند. این روش‌ها شامل چیزهای ساده‌ای مانند کشیدن یک شکل یا نمودار می‌شود. کودکان را وادار کنید تا به تصاویر، نمودارها یا شکل‌های ارائه شده در کتاب توجه کنند. پیش از این که شروع به حل مسئله کنید، شکل‌ها را با صرف وقت برای دانش آموزان توضیح دهید.
- کودک دارای اختلال یادگیری ریاضی را تشویق کنید که مسئله را با صدای بلند بخواند.
- مثال‌هایی از مسائلی که پیش‌تر حل_شده‌اند به کودک بدهید و از او بخواهید که در مورد مثال‌هایی از زندگی واقعی فکر کند.
همچنین برای مسئله های سخت یک نقاشی بکشید تا راحت تر مسئله را درک کرده و حل کند
? راهبردهایی برای درک بهتر ریاضیات توسط دانش آموز مبتلا به اختلال ریاضی
- اجازه دهید از انگشتان و کاغذ یادداشت استفاده کند
- از نمودارها استفاده کنید و مفاهیم ریاضی را بکشید
- از یاری و کمک همسالان استفاده کنید
- استفاده از کاغذ شطرنجی را توصیه کنید
- استفاده از مدادرنگی را برای نشان دادن تمایز بین مسائل مختلف پیشنهاد دهید
- با ابزارهای دستی کار کنید(دست ورزی )
- تصاویر واژه هایی را که در مورد آنها مشکلی وجود دارد بکشید
- از ابزارهای تقویت حافظه برای آموزش واقعیتهای ریاضی استفاده کنید
- برای تمرین ، زمانی را برای کار با رایانه برنامه ریزی کنید
تهیه کننده : خانم طباطبایی، آموزگار پایه اول دبستان دخترانه امام حسین ( ع ) شماره (1)
تایید کننده: سرکار خانم شیروان پیروز– معاونت آموزشی